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Le travail d'animateur en maisons de jeunes : atelier de formation. Objectifs généraux Les objectifs généraux que poursuit cet atelier sont de deux ordres. Consultez la section « références » afin de connaître les ouvrages en question. Approche pédagogique Nous avons conçu cet atelier en privilégiant une approche pédagogique dynamique et active.

 Зачем вам деньги? - спросил. «Я не собираюсь оплачивать твое пристрастие к наркотикам, если речь идет об этом». - Я хочу вернуться домой, - сказала блондинка.  - Не поможете .

Grille horaire La grille horaire est constituée de huit activités de formation. Les participants disposent de 2 minutes. En quelle année les deux premières maisons de jeunes au Québec ont-elles vu le jour? Les deux premières maisons de jeunes au Québec ont vu le jour en et étaient situées dans la ville de Québec. À la fin des années 70, on comptait une dizaine de maisons de jeunes au Québec.

Dans quel contexte socioéconomique ces maisons de jeunes furent-elles créées?

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Ces maisons de jeunes ont été créées dans le contexte de remises en question des années 60 et du début des années 70 concernant le fonctionnement de la société. Toutes des personnes préoccupées par la situation des jeunes et désireuses de trouver une solution aux besoins de ces derniers. Quelle est la plus ancienne maison de jeunes de la région de Lanaudière? Regroupement des maisons de jeunes du Québec en ébullition depuis 15 ans, Montréal,52 p.

Portrait des maisons de jeunes de la région de Lanaudière, Rapport de recherche, St- Charles-Borromée, Direction de santé publique, Régie régionale de la santé et des services sociaux de Lanaudière,p. Dans les années 80, 3 autres maisons de jeunes ont été incorporées.

Au cours des annéesla région de Lanaudière a vu le nombre de ses maisons de jeunes plus que quintupler, celui-ci étant passé de 4 à De plus, des points de service sont apparus et des fusions ont eu lieu. Enune maison de jeunes a fermé et une nouvelle maison de jeunes a vu le jour. Cela implique que les jeunes connaissent une vie associative de qualité où la démocratie prend tout son sens.

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Les maisons de jeunes sont des associations par et pour les jeunes. Elles ont donc un mandat, de façon autonome, en fonction des besoins des jeunes qui les entourent.

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Leur adhésion à la maison de jeunes peut se faire par des cartes de membres avec une liste tenue à jour annuellement dans un fichier ou un registre de membres. Elle est le seul contact quotidien entretenu avec les jeunes.

Grâce à son travail, un lien se crée entre toutes les instances, permettant ainsi une meilleure coopération de tous et chacun. Champs de compétence Précision 1. Les participants présentent et expliquent leurs organigrammes. Les participants inscrivent, en équipe personnesles stratégies dans les cases vides appropriées du tableau de la page 33 du Cahier du participant.

Il est donc vu à la fois du point de vue du développement et de la détente. Le loisir peut également être utilisé comme prétexte pour établir un premier contact avec les jeunes.

Développement des compétences Activités visant à accroître les habiletés du jeune ou des personnes significatives parents, intervenants afin de les rendre aptes à faire face aux situations de la vie de tous les jours et à se prendre en charge.

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Aménagement du milieu Activités qui visent à modifier les milieux de vie maison de jeunes, école, loisirs, etc. Cible Stratégie Exemples Individu jeune 1. Milieu de vie maison de jeunes, famille, école, milieu de travail, voisinage, pairs, etc. Environnement global gouvernement, municipalités, système économique, valeurs sociales, etc.

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En retenant le fil, il lance à son tour la balle de laine à un autre participant et ainsi de suite. Savoir créer un climat de confiance Le respect, la discrétion et la confidentialité sont des règles de base à la confiance. Il faut aussi savoir les écouter, être chaleureux et intéressé. De plus, le changement de personnel en maisons de jeunes est difficile pour le jeune qui a établi une relation de confiance avec un animateur.

Cela est plus que de la sympathie qui, elle, entend, écoute et supporte seulement. Avoir des qualités morales Être cohérent dans ses pensées et ses actions. Quelle que soit votre démarche, les valeurs que vous incarnez vont avoir une influence sur les jeunes que vous côtoyez et sur les relations que vous établirez avec eux.

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Être disponible et patient La disponibilité et la patience peuvent être démontrées dans notre façon de porter attention aux jeunes. Avoir un esprit inventif Savoir se débrouiller avec peu de moyens est le lot de la plupart des maisons de jeunes. Donc, il faut rendre les animations agréables en inventant des formes dynamiques et souples.

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De plus, les encouragements et le soutien à des initiatives, même les plus farfelues, peuvent souvent engendrer des animations passionnantes. Il est essentiel de rendre compte au groupe de tout ce qui concerne la maison de jeunes et que chacun puisse profiter des acquis de travail des autres.

Vous pouvez mettre à la disposition des maison des jeunes café rencontre 12 17 du grand joliette quelques items représentant les trois acteurs de la maison de jeunes : jeunes, animation et coordination par exemple une casquette pour les jeunes, etc. Distribuer quelques saynètes voir tableau ci-bas parmi les participants. Animateur : — Ah oui?

Veux-tu jouer une partie de billard? Je suis un peu tanné de ça.

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Animateur : maison des jeunes café rencontre 12 17 du grand joliette Moi, je sais ce que tu as. Tu es bipolaire. Tu diras à ta mère de consulter un médecin. Animateur : — Mon Dieu! Moi à ta place, je serais tellement bouleversée. Jeune : — Moi? Animateur : — Viens on va regarder les ressources en désintox.

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Animateur : — Ben tiens, prend mon numéro de téléphone. On pourrait se voir là. Animateur : — Ben, passe à la mdj, elle est fermée, mais je dois travailler sur un projet.

Tu aimerais vivre une expérience hors de l ordinaire, viens t impliquer dans ce projet. Continuité du service d aide aux devoirs et leçons jusqu au jeudi 10 juin. L équipe de la MDJ mar che ra durant la nuit du 11 au 12 juin pour venir en aide à la recher che sur le cancer. Lave-auto aux Galeries Joliette pour financer les activités des jeunes. Recherche et menus Date à déterminer.

Jeune : — Ah voyons, mes parents le savent. Il est à noter que la Loi sur le tabac, au moment de la rédaction, interdit à quiconque de vendre du tabac à un mineur. Cette dernière mesure du « 9 mètres » est effective seulement si les portes et le terrain sont exclusifs à la maison de jeunes. Loi modifiant la Loi sur le tabac, Faits saillants des principales mesures, 1er novembreFeuillet, 2 p. Disponible sur : www. Il est essentiel de faire la différence entre « faire une job » et « avoir la vocation ».

Sans cette distance et cet esprit critique, la qualité du travail ne peut être que limitée. Initiation au travail en maison de jeunes, Montréal, Formados,p. Le groupe est séparé en 2.

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Les participants disposent de 30 minutes pour effectuer cette tâche. Il dispose de 5 minutes pour chacune des mises en situation. Quels questionnements devez-vous avoir? Que faites-vous? Comment gérer la situation? Elle est angoissée et aimerait être accompagnée par vous dans cette épreuve. Les jeunes arrivent et ils attendent votre réponse. Elle souhaite que la conséquence soit retirée. Mise en situation no 9 Colère Vous êtes en animation et un parent furieux arrive à la mdj.

Il est en colère par rapport à une de vos interventions. Il ne dérange pas.

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Mise en situation no 13 Animation Un lave-auto est organisé et le jour même, seulement deux jeunes se présentent. Comment faire pour impliquer les jeunes dans le processus? Mise en situation no 16 Animation Avec les jeunes, vous avez déposé un super projet et le financement vous a été accordé.

Le projet ne les intéresse pas et leur mobilisation est difficile. Que faites- vous? Pour ce faire, les participants disposent de 5 minutes. Initiation au travail en maison de jeunes, Montréal, Formados,14 p. Ministère de la Santé et des Services sociaux. Les maisons de jeunes au Québec. État de développement et perspective de soutien et de financement, Québec, ministère de la Santé et des Services sociaux,48 p. Regroupement des maisons de jeunes du Québec, Cadre de référence sur les pratiques en maisons de jeunes, 3e édition, Montréal, Regroupement des maisons de jeunes du Québec, 40 p.

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Regroupement des maisons de jeunes du Québec26, Cadre de référence sur les pratiques en maisons de jeunes, 2e édition, Montréal, Regroupement des maisons de jeunes du Québec,66 p. Regroupement des maisons de jeunes du Québec, RMJQ Regroupement des maisons de jeunes du Québec en ébullition depuis 15 ans, Montréal, Regroupement des maisons de jeunes du Québec,52 p. René, Marie-Claude. Portrait des maisons de jeunes de la région de Lanaudière, Rapport de recherche, St-Charles-Borromée, Direction de santé publique, Régie régionale de la santé et des services sociaux de Lanaudière,p.

Rondeau, Thérèse.